Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- BFIT-Bund
- Prüforganisation
- T-Systems Multimedia Solutions GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
Gutachten
awi.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 28.01.2021
ID: #815
Bildung
öffentliche Einrichtung
Prüfbericht herunterladen (PDF)
Link kopiert!
Technische Umgebung
- OS: Microsoft Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome Version 88.0.4324.104
- Screenreader: NVDA Version 2020.2
- Auflösung: 1920 x 1200 Pixel
- Tools: –
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Viele zentrale Probleme bei Alternativtexten, Struktur, Tastaturführung, Fokus und Screenreader-Ausgabe erschweren eine zuverlässige Nutzung deutlich.
Sehbehinderung
Kaum nutzbar
Schwache Text- und Objektkontraste, abgeschnittene Texte, unvollständig sichtbare Bedienelemente und Layoutprobleme machen die visuelle Nutzung stark anstrengend.
Hörbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Fehlende oder fehlerhafte Untertitel und Alternativen bei Videos beeinträchtigen Medieninhalte, der sonstige Inhalt ist aber überwiegend nutzbar.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundlegende Tastaturbedienbarkeit ist vorhanden, aber Fokusprobleme, versteckte Bedienelemente und suboptimale Fokusreihenfolge erschweren die effiziente Nutzung.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Inhalte sind weitgehend strukturiert und konsistent, aber gleichlautende Seitentitel, lange Linktexte und komplexe Navigationsabläufe können überfordern.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Es gibt keine Probleme mit Blitzen oder Zwangsanimationen, jedoch erschweren unnütze Fokusstopps, unsichtbare Elemente und komplexe Menüführung eine reibungsarme Nutzung.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnenGutachten-Historie
22.09.2022
Prüfung vor 3 Jahren
aktuellstes
www.awi.de
28.01.2021
Prüfung vor 5 Jahren
angezeigtes
awi.de
-
https://www.awi.de/ ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
-
https://www.awi.de/suche.html?tx_solr%5Bq%5D=lernen ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
-
https://www.awi.de/ueber-unS/service/kontakt.html
-
https://www.awi.de/forschung/geowissenschaften/permafrostforschung/schwerpunkte/permafrost-verstaendlich/permafrost-ressourcen.html
-
https://www.awi.de/expedition/stationen/awipev-forschungsbasis.html
-
https://www.awi.de/fileadmin/user_upload/AWI/Forschung/Geowissenschaft/Geophysik/Downloads/OBS/depas_antrag.pdf ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
Empfehlung & Status
Empfehlung
Wir empfehlen die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit dem WCAG-Level A bzw. entsprechend des WCAG-Levels A mit hoher Priorität zu beheben.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | * Im Header und im Footer wird der Link zum Öffnen der Startseite mit einer langen Beschriftung ausgegeben, da die Grafik nicht als Layoutgrafik ausgezeichnet ist. * In den Untermenüs werden Links mit Grafik und Text mit langer Beschriftung ausgegeben, die Grafiken sind nicht als Layoutgrafiken ausgezeichnet und haben nicht aussagekräftige Alternativtexte. * Auf der Suchergebnisseite werden im Filterbereich Aufzählungszeichen ausgegeben; die Links "<" und ">" haben keine aussagekräftige Beschriftung; die aktuelle Sortierrichtung wird bei aktivem Link nicht ausgegeben. * Auf der Themenseite ist im Videoplayer der Vollbild-Schalter ohne Beschriftung. |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
nicht bestanden | * Auf der Themenseite stimmen automatisch erzeugte Untertitel teilweise nicht mit den gesprochenen Inhalten überein. |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | * Auf der Themenseite gibt es für Video-Dateien keine Alternativen. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | * Auf der Themenseite gibt es für Videos keine Audiodeskription. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | * Skip-Links werden mit leerem Listeneintrag ausgegeben. * Eisberg-Grafik ist als Artikel und nicht als Grafik ausgezeichnet. * Themenkacheln nutzen den Text "Mehr erfahren" als Überschrift ohne neuen Inhaltsabschnitt. * Linkliste neben "Wir erforschen Eis und Meer" ist nicht als Liste ausgezeichnet. * Im Bereich "Blog-Einträge" werden viele Texte bei einzelnen Links vom Screenreader nicht ausgegeben. * Im Footer ist die Liste der Social-Media-Links doppelt als Liste mit einem Eintrag ausgezeichnet. * Im Hauptmenü wird der Link "Home" nicht als Bestandteil der Liste ausgegeben. * Eine Vorschlagsliste zur Suche ist nicht mit einem Hinweis für Screenreader verbunden und nicht als Liste ausgezeichnet. * Die Beschriftung "Ergebnisse pro Seite" ist nicht mit der Ausklappliste verknüpft. * Auf wenigen Seiten werden Überschriftenebenen übersprungen. * Formularfeldgruppe "Anrede" ist nicht als solche ausgezeichnet. * <figure>-Element auf der Themenseite enthält nicht alle zur Grafik gehörenden Informationen. * Auf der Themenseite werden mehrere mit Tab fokussierbare Sliderelemente nicht ausgegeben. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | * Auf der Startseite stimmt im Bereich "Logbuch", "Veranstaltungen" und "AWI in den Medien" die Ausgabereihenfolge nicht mit der logischen Reihenfolge überein; Abschnittsüberschriften werden nach Kurzbezeichnung und Datum ausgegeben. * Im Servicemenü und Footer kommen bei Navigation mit Pfeiltasten mehrere leere Leseschritte durch Icon-Fonts vor. * Auf der Seite "Kontakt" wird am Ende des Formulars ein unsichtbares Eingabefeld ausgegeben. |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
nicht bestanden | * Auf der Seite "Kontakt" sind die Formularfelder für die Nutzer-Daten nicht mit dem autocomplete-Attribut ausgezeichnet. |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
nicht bestanden | * Blaue Texte auf weißem bzw. grauem Hintergrund sowie weiße Texte auf blauem Hintergrund weisen zu geringen Kontrastabstand (z. B. 2,6:1) auf. * Der Placeholder des Sucheingabefeldes ist mit 4,1:1 zu gering kontrastiert. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | * Auf der Suchergebnisseite werden lange Begriffe nicht vollständig im sichtbaren Bereich angezeigt. * Auf der Themenseite sind die Buttons ">" und "<" nicht vollständig sichtbar. |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
nicht bestanden | * Auf dem Kontaktformular sind Formularfelder wegen geringen Kontrastabstandes (1,9:1) schlecht erkennbar. * Die Social-Media-Links sind wegen 1,9:1-Kontrast schlecht erkennbar. |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
nicht bestanden | * Im Hauptmenü sind mehrere Menüpunktbezeichnungen nicht vollständig sichtbar; einige werden nicht vollständig im Farbcontainer angezeigt. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | * Im Header wird für Tastaturnutzer kein Suchen-Button angezeigt, sodass unklar ist, wie die Suche abgesendet wird. * Auf der Themenseite erhalten ausklappbare Inhaltsabschnitte im rechten Seitenbereich mit Tab nicht den Fokus. |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
nicht bestanden | * Der Seitentitel ist auf allen Seiten gleich benannt. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | * Beim Navigieren mit Tab wird das zugehörige Untermenü automatisch eingeblendet und der Nutzer muss alle Untermenüpunkte durchlaufen, bevor er zum nächsten Hauptmenüpunkt gelangt. * Auf der Suchergebnisseite wird der Fokus nach dem Filtern oder Ändern der Eintragsanzahl an den Seitenanfang und nicht auf den ersten Suchergebniseintrag gesetzt. * Auf der Seite "Kontakt" erhält ein unsichtbares Eingabefeld am Formularende den Fokus. * Auf der Themenseite wird nach Öffnen einer Sliderseite der Fokus nicht auf das erste Element der geöffneten Seite gesetzt. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | * Auf der Überblicksseite sowie auf der Themenseite ist bei mehreren Grafiklinks das Linkziel nicht erkennbar. |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
nicht bestanden | * Auf der Startseite werden viele Themenkacheln mit langen Beschriftungen ausgegeben, weil Links neben der Themenbezeichnung zusätzlich eine Grafik und einen beschreibenden Text als Linktext enthalten. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | * Fokus ist auf der Startseite auf dem Grafiklink unterhalb des Hauptmenüs und auf Links im Bereich "Wir erforschen Eis und Meer" nicht sichtbar. * Fokus ist auf der Überblicksseite sowie Themenseite auf Grafiklinks nicht sichtbar. * Fokus in der Slider-Paginierung auf der Themenseite ist bei mehreren Tab-Schritten nicht sichtbar. |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
nicht bestanden | * Auf der Themenseite haben die Buttons ">" und "<" englische Beschriftungen, welche vom Screenreader mit falscher Aussprache ausgegeben werden. * Auf der Überblicksseite ist der Sprachwechsel bei englischen Themenbezeichnungen nicht ausgezeichnet, sodass der Screenreader englische Texte mit deutscher Aussprache wiedergibt. |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | * Die Seiten enthalten Syntaxfehler. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | * Auf der Suchergebnisseite hat das Sucheingabefeld keine Beschriftung und wird somit ohne Beschriftung vom Screenreader ausgegeben. * Auf der Themenseite werden die ein- und ausklappbaren Inhaltsabschnitte als klickbare Überschriften und nicht als Links oder Buttons ausgegeben; der aktuelle Status (geöffnet/geschlossen) ist nicht erkennbar. |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
nicht bestanden | * Auf der Startseite wird kein Link zum Gebärdensprachvideo angeboten. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | * Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
im Wesentlichen bestanden | * Der Screenreader gibt im Hauptmenü Menüpunkte, die visuell als geöffnet gekennzeichnet werden, ohne entsprechenden Hinweis aus (z. B. Themenseite). |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.4 Live-Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden |