Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
www.zim.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 26.05.2023
ID: #595
Sicherheit
öffentliche Einrichtung
Prüfbericht herunterladen (PDF)
Link kopiert!
Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 113.0.5672.127 (Offizieller Build) (64-Bit)
- Screenreader: NVDA 2022.4
- Auflösung:
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale WCAG-A-Fehler (Alternativtexte, Struktur, Lesereihenfolge, Rollen/Name-Wert, Formulare, Fokusführung) erschweren Screenreader-Nutzung deutlich, machen sie aber nicht völlig unmöglich.
Sehbehinderung
Kaum nutzbar
Unzureichende Kontraste, Probleme bei 200–400 % Zoom, verdeckte Inhalte und fehlerhafte Textabstands-Anpassung beeinträchtigen Lesen und Orientierung massiv.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Audiovisuelle Inhalte sind weitgehend mit Untertiteln und Alternativen versehen, und es gibt Gebärdensprache-Angebote; zentrale Barrieren für Gehörlose sind kaum erkennbar.
Motorische Behinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundlegende Tastaturbedienung ist vorhanden, aber nicht erreichbare Elemente, unerwartete Kontextwechsel und teilweise unsichtbarer Fokus behindern Nutzer mit ausschließlich oder überwiegender Tastaturbedienung deutlich.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Leichte Sprache und konsistente Navigation helfen, zugleich erschweren unklare Linktexte, Pflichtfeldkennzeichnung und unerwartete Kontextwechsel das Verständnis und die fehlerfreie Formularbedienung.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Überspringlinks, konsistente Struktur und fehlende Animationen sind positiv, doch Fokusprobleme, unerwartete Kontextwechsel und schlechte Kontraste erhöhen kognitive Belastung und können stark ablenken.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnenGutachten-Historie
09.07.2024
Prüfung vor 1 Jahr
aktuellstes
www.zim.de
26.05.2023
Prüfung vor 2 Jahren
angezeigtes
www.zim.de
-
https://www.zim.de/ZIM/Navigation/DE/Home/home.html
-
https://www.zim.de/SiteGlobals/ZIM/Forms/Suche/Servicesuche_Formular_Responsive.html?templateQueryString=barriere ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
-
https://www.zim.de/ZIM/Navigation/DE/Formularcenter/formularcenter.html ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
-
https://www.zim.de/ZIM/Navigation/DE/Infothek/Veranstaltungen/veranstaltungen.html ⓘ Weitere Gutachten vorhanden
-
https://www.zim.de/ZIM/Redaktion/DE/Publikationen/Studien-Evaluationen/expertise-zim-04-2023.pdf?__blob=publicationFile&v=2
Empfehlung & Status
Empfehlung
Die festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit WCAG-Level A und AA sollten mit hoher Priorität behoben werden.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Layoutgrafiken werden nicht für assistive Technologien ausgeblendet, interaktive und informationstragende Grafiken sowie grafische Bedienelemente besitzen teilweise keinen aussagekräftigen Alternativtext. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Listen werden teilweise nicht korrekt ausgezeichnet, programmatisch ausgezeichnete Überschriften entsprechen nicht immer der visuellen Struktur, bei Kontrastanpassung werden einige Inhalte nicht erkannt und Layoutgrafiken bleiben sichtbar. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | Einige Inhalte werden im linearen Lesen auch im ausgeblendeten Zustand ausgegeben (z. B. erweiterbarer Bereich des Links "Service"). |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
nicht bestanden | Der aktive Navigationspunkt wird ausschließlich durch Farbe hervorgehoben (außer auf der Suchseite). |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
nicht bestanden | Auf Start-, Formular- und weiteren Seiten erfüllen Texte den geforderten Minimalkontrast nicht (z. B. weiß auf hellblau, rot auf blau, dunkelgrau auf hellgrau). |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Bei hoher Vergrößerung (Browser-Zoom 400 % bei Viewport 1280x1024px) werden Inhalte unvollständig angezeigt (z. B. Beschriftungen fehlen, Bedienelemente verdecken Inhalte). |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
nicht bestanden | Bei angepassten Textabständen verdecken sich Navigationselemente gegenseitig (z. B. "Formularcenter" und Suche). |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Einzelne interaktive Elemente (z. B. Link "Service" oder "Seite empfehlen" ohne href) sind nicht per Tastatur erreichbar. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Einige interaktive Elemente erhalten mehrfach den Fokus (z. B. Slider-Beiträge, Inhalte im ausgeblendeten Zustand), was zu unerwartetem Fokusverhalten führt. |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Linktexte wie "EN" oder "Barrierefreiheit" beschreiben den Zweck nicht ausreichend. |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Auf einigen interaktiven Elementen (z. B. Links im Abschnitt "Wer, was und wie wird im ZIM gefördert?") ist der Fokus visuell nicht hervorgehoben. |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
nicht bestanden | Programmatische Beschriftungen einiger interaktiver Elemente widersprechen der visuellen Beschriftung (z. B. "Öffnet Einzelsicht", "Zeitspanne"), kombiniert beschriftete Eingabefelder sind nur durch ihren Wert beschriftet. |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
nicht bestanden | Einige Inhalte (z. B. grafische Bedienelemente "Previous"/"Next" auf der Suchseite) enthalten anderssprachigen Text ohne entsprechende Auszeichnung. |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
nicht bestanden | Formularseite: Fokusverschiebungen bei der Ausklappliste führen zu unerwartetem Absenden und Rücksetzen des Fokus an den Seitenanfang. |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
nicht bestanden | Formularseite: Auswahl in der Ausklappliste führt ebenfalls zu unerwartetem Absenden und Zurücksetzen des Fokus. |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
nicht bestanden | Pflichtfelder (z. B. Ausklappliste "In welcher Phase befindet sich Ihr Projekt?") sind nicht gekennzeichnet. |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | Das HTML enthält WCAG-relevante Syntaxfehler auf Start- und Inhaltsseite. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Einige Inhalte erhalten falsche Rollen (z. B. Banner als role="listbox"), Rollen werden teilweise mehrfach ausgegeben. |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
nicht bestanden | Formale Prüfung ergab "nicht bestanden" trotz vorhandener Erklärung. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Die überprüfte PDF-Datei ist nicht PDF/UA-konform. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
im Wesentlichen bestanden | Bei angepasster Schriftgröße (Browser-Zoom 200 %) verdecken grafische Bedienelemente Inhalte und erschweren das Erkennen einzelner Bereiche. |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
im Wesentlichen bestanden | Fehlermeldungen sind nicht mit fehlerhaften Formularfeldern verknüpft und können nur beim linearen Lesen mit Screenreader wahrgenommen werden. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden |