Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
Lokale Bündnisse für Familie
Website
nicht konform
Prüfung vom 20.06.2024
ID: #302
Soziales
öffentliche Einrichtung
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 126.0.6478.115
- Screenreader: NVDA 2024.1
- Auflösung:
- Tools: NVDA 2024.1, PAC3 Test
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Screenreader-Bedienung und Tastaturzugänglichkeit sind grundsätzlich gegeben, aber mehrere A‑Fehler (fehlende Alternativtexte, unklare Struktur, Sprachwechsel, Pop-up-Links nicht nutzbar) beeinträchtigen die Nutzung deutlich.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Guter Grundkontrast und Skalierung stehen mehreren gravierenden Problemen gegenüber (Hochkontrast-Modus, überdeckte Inhalte bei 400 % Zoom, schwache Fokusmarkierung, teilweise schlecht erkennbare Schalter).
Hörbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Textinhalte sind zugänglich und Gebärdensprache-Angebot existiert, aber zentrale Videos fehlen komplett Untertitel und Alternativen, sodass wichtige Inhalte nicht verstanden werden können.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Seite ist vollständig tastaturbedienbar und ohne Zeiger-Gesten nutzbar, jedoch erschwert das nur per Platzhalter beschriftete Suchfeld insbesondere Sprachsteuerung die Bedienung.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, Leichte-Sprache-Angebot und klare Struktur helfen, aber fehlende Tooltips, abgeschnittene Kacheltitel, unklare externe Links und überdeckte Inhalte können Verständnis und Orientierung einschränken.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistenz, fehlende Zeitbegrenzungen und steuerbare Animationen sind positiv, doch Probleme mit Fokusdarstellung, überdeckten Bereichen und unklaren Linkzielen können Aufmerksamkeit und Orientierung belasten.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
https://www.lokale-buendnisse-fuer-familie.de/
-
https://www.lokale-buendnisse-fuer-familie.de/lokale-buendnisse-familie/210920!search?query=familie#search210920
-
https://www.lokale-buendnisse-fuer-familie.de/lokale-buendnisse-familie/service/kontakt
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https://www.lokale-buendnisse-fuer-familie.de/lokale-buendnisse-familie/die-initiative/mitmachen/ein-buendnis-gruenden
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https://www.lokale-buendnisse-fuer-familie.de/lokale-buendnisse-familie/service/mediathek/jubilaeumsfilm-zum-aktionstag-20-jahre-fuer-familien-mit-familien--239916
-
https://www.lokale-buendnisse-fuer-familie.de/resource/blob/237462/b285bef3a08b05d4a351a6765dc0c2b3/checkliste-tipps-zum-fotografieren-was-sollte-man-beachten-2024-data.pdf
Empfehlung & Status
Empfehlung
Festgestellte Barrierefreiheitsprobleme mit dem WCAG-Level A bzw. entsprechend des WCAG-Levels A mit hoher Priorität beheben.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Alle Seiten: die grünen Schalter am rechten Rand besitzen zwar für Screenreader eine Alternative, jedoch wäre es vor allem für kognitiv beeinträchtigte Nutzer hilfreich, durch das title-Attribut einen nativen Tooltip zur Verfügung zu stellen. Der Schalter "Kontakt" setzt dies korrekt um, die Schalter "Teilen" und "Drucken" nicht. Startseite: Die Grafik mit den Schülerlotsen im Abschnitt "Was ist die Initiative" ist für Screenreader-Nutzer nicht wahrnehmbar. |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
nicht bestanden | Videoseite: Es besteht keine Möglichkeit, Untertitel zu aktivieren. Hörgeschädigte haben dadurch keine Möglichkeit, die Inhalte des Videos wahrzunehmen. |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videoseite: Es gibt keine Alternativen zu den dargestellten Videoinhalten. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Videoseite: Nicht alle dargestellten Inhalte im Video sind durch die Audiospur verständlich. Blinde Nutzer verstehen das Tröt-Geräusch zu Beginn des Videos nicht (Zeitindex: 0:05). Ebenso wird nicht deutlich, dass es auch um die Betreuung von Schwangeren geht (Zeitindex: 1:16). |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Startseite: Die Links im runden Pop-Up zum Bewerben des Jubiläumsfilms sind für Screenreader-Nutzer nicht wahrnehmbar. Dem <a> Element fehlt ein explizites href-Attribut, weshalb der Fokus auf die inneren Texte "Hier ansehen" und der "Schließen" Grafik fällt. Diese Elemente werden jedoch als "leer" ausgegeben, wodurch die Informationen nicht zugänglich sind. Startseite: Es existieren Listen mit nur einem Eintrag. Blinde Nutzer können die Seiteninhalte nicht effizient wahrnehmen, wenn einzelnstehende Elemente als Liste ausgezeichnet sind. Betroffen ist der grüne Kontaktlink an der rechten Seite sowie der Youtube Link im Footer. Formularseite: Abkürzungen sind für Screenreader-Nutzer schlecht verständlich. Die Abkürzung "PLZ" wird vom Screenreader als "please" ausgegeben. Blinden Nutzern fällt es dadurch schwer, die Beschriftungen inhaltlich korrekt wahrzunehmen. Alle Seiten: Linkziel unklar. Das Logo des Bundesministeriums im Header hat als Linktext "Zur Startseite". Screenreader-Nutzer könnten dies als Verlinkung zur eigenen Seite interpretieren, obwohl das Linkziel eine externe Seite ist. Inhaltsseite: Überschriften nicht hierarchisch korrekt ausgezeichnet. Die Überschrift "In fünf Schritten zum Lokalen Bündnis" ist gleichgesetzt mit den semantisch untergeordneten Überschriften "Schritt 1" bis "Schritt 5". Blinde Nutzer können dadurch die Seitenstruktur nicht korrekt wahrnehmen. Mehrere Seiten: Im Hochkontrastmodus sind nicht alle Inhalte wahrnehmbar. Der aktuell aktive Slide im Karussell-Element ist in den runden Indikatoren nicht erkennbar (Startseite). Die Aufklapplisten der Filtermöglichkeiten sowie Sortierung und Treffer pro Seite sind nicht erkennbar, da der Pfeil nicht sichtbar ist (Suchseite). Das Suchwort wird in den Treffern im dunklen Kontrastmodus trotzdem schwarz eingefärbt. Dadurch entsteht ein Lückentext, bei dem Wörter, die den Suchbegriff beinhalten, nicht mehr lesbar sind (Suchseite). Manche Schalter haben keinen Rahmen. Sehbeeinträchtige Nutzer haben dadurch Schwierigkeiten, interaktive Elemente zu erkennen. Betroffen ist der "Senden" Schalter (Formularseite). Startseite: Eingekürzte Kachelbeschriftung nicht vollständig wahrnehmbar. Im Bereich "Aktuelles" wird die Beschriftung der Kachel zum Thema "Familienbewusste Unternehmenspolitik" auf zwei Zeilen eingekürzt und das Ende durch Ellipsensymbole ersetzt. |
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Alle Seiten: Bei einer Desktopauflösung von 1280px Breite und einer Vergrößerung von 400% sind Inhalte nicht mehr gut wahrnehmbar. Der Sticky-Header nimmt einen großen Teil des sichtbaren Bereichs ein, und die grünen Schalter zum Teilen der Inhalte und für den Sprung zur Kontaktseite überdecken Inhalte des unteren Bereichs. Dem Nutzer bleibt dadurch nur sehr wenig Platz für den Hauptinhalt. |
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2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Suchseite: Die Werte in der Ausklappliste "Sortieren" haben nur einen sehr schwachen Fokus mit Rahmen links und rechts. Alle Seiten: Die Verlinkungen im Footer haben nur einen schwachen Fokusrahmen, der die Grenze für die Mindestbreite von 2px unterschreitet. |
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2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
nicht bestanden | Suchseite: Das Suchfeld ist nur mit einem Platzhalter beschriftet. Motorisch eingeschränkte Menschen können bei Änderungswünschen des aktuellen Werts das Feld per Sprachsteuerung nicht korrekt benennen. |
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3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
nicht bestanden | Startseite: Es gibt englische Phrasen wie etwa "Save-the-date", die nicht explizit als englisch ausgezeichnet sind. Diese Phrasen werden vom Screenreader verfremdet ausgegeben und blinde Nutzer haben Schwierigkeiten, die Inhalte zu erfassen. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
im Wesentlichen bestanden | Alle Seiten: Die Skip-Links überdecken den ersten Menüpunkt und lassen sich nicht mit der ESC-Taste ausblenden. Dadurch werden wichtige Inhalte überdeckt. |
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2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
im Wesentlichen bestanden | Alle Seiten: Durch das Voranstellen des Websitenamens sieht man den Bezeichner der aktuellen Seite nicht im sichtbaren Bereich der Registerkarten. Nutzer können erst den Titel bspw. durch Überfahren mit der Maus wahrnehmen. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
bestanden | |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: bestanden. |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
bestanden | |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
bestanden |
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