Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Unterstützung
barrieren-gutachten.de wird ehrenamtlich betrieben und finanziert sich über Steady-Mitgliedschaften von Menschen, die Barrierefreiheit voranbringen möchten. Wenn dir unsere Arbeit hilft oder du an unsere Mission glaubst, freuen wir uns über deinen Beitrag oder wenn du anderen Menschen davon erzählst.
Hinweis: Wir sind kein gemeinnütziger Verein – Spendenquittungen können wir daher leider nicht ausstellen.
Gutachten
Zugänglichkeits-Analyse
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere Screenreader-relevante Fehler (Alt-Texte, Fokusführung, Statusmeldungen, Fehlerausgaben, Suchergebnisse nicht als Liste) beeinträchtigen die Bedienung deutlich, bei grundsätzlich gegebener Tastaturbedienbarkeit.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Guter Textkontrast, Zoom- und Textabstandsunterstützung, aber Probleme mit einspaltigem Umbruch, überlappenden Bedienelementen und teils unsichtbarem Fokus schränken die Nutzung merklich ein.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Untertitel und Alternativen für Audio sind weitgehend vorhanden, nur die fehlenden Gebärdensprach-Videos verschlechtern das Angebot etwas.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Volle Tastaturbedienbarkeit ohne Tastaturfallen und ohne komplexe Zeigergesten, aber fehlende Skip-Links und teils problematische Fokusdarstellung erschweren die effiziente Nutzung.
Lernbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Konsistente Navigation, klare Labels und Sprache helfen, aber automatische Suchauslösung, verwirrender Slider-Fokus und eingeschränkt verständliche Video-Inhalte ohne Alternativen mindern die Verständlichkeit.
Neurodivergenz
Mit Hindernissen nutzbar
Vermeidung von Blitzen und konsistente Strukturen sind positiv, jedoch automatische Kontextänderungen, Slider-Verhalten und fehlende Alternativen zu Videos können Aufmerksamkeit und Orientierung beeinträchtigen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Empfehlung
Beheben der festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit WCAG-Level A bzw. mit hoher Priorität.
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
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1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Suchseite: Die Schaltfläche "nach oben" wird vom Screenreader nur als "Schalter" ausgegeben. Formularseite: Die Schaltfläche zum Schließen des Pop-Ups nach erfolgreichem Absenden einer Nachricht wird nur als "Schalter" ausgegeben. Videoseite: Die Videos haben keinen aussagekräftigen alt-Text. |
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1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videoseite: Zu den Videos werden keine Alternativen bereitgestellt. |
|
1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Videoseite: Die Videos haben keine Audiodeskription. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Suchseite: Die Suchergebnisse sind nicht als Liste ausgezeichnet. |
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1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
nicht bestanden | Startseite: Die Schaltfläche zum Pausieren der Animation und der Link zur Download-Seite überlappen sich. |
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1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
nicht bestanden | Suchseite: Der Suchbegriff ist nicht sichtbar. |
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2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
nicht bestanden | Alle Seiten: Auf der Seite werden keine Skip-Links zur Verfügung gestellt. Tastaturnutzer ohne Screenreader können somit wiederkehrende Bereiche nicht überspringen. |
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2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Startseite: Im Slider werden die Slides doppelt durchlaufen, da einmal die Slides und einmal die Paginierung durchlaufen wird. Das sieht für den Nutzer aber gleich aus und ist daher verwirrend. Formularseite: Der Link "FriendlyCaptcha" ist vor der "Absenden"-Schaltfläche, so als ob es Teil des Formulars ist. Formularseite: Bei einigen Fehlermeldung wird der Fokus nicht in das erste fehlerhafte Feld gesetzt. Formularseite: Nach erfolgreichem Absenden des Formulars wird der Tastaturfokus nicht in das Pop-Up gesetzt. |
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2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
nicht bestanden | Suchseite: Der Tastaturfokus ist nicht auf den Suchergebnissen sichtbar. Startseite: Der Tastaturfokus ist auf den Pfeil-Schaltflächen des Sliders nicht sichtbar. |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
nicht bestanden | Suchseite: Die Eingabe eines Suchbegriffs löst sofort eine Suche aus. |
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3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
nicht bestanden | Formularseite: Die Fehlermeldungen an den Formularelementen werden vom Screenreader (im Formularmodus) nicht ausgegeben. Ein Nutzer muss erst in den linearen Lesemodus wechseln. |
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4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
nicht bestanden | Formularseite: Die Meldung nach erfolgreichem Absenden des Formulars wird für Nutzer mit Screenreader nicht ausgegeben. Ein Nutzer muss erst in den linearen Lesemodus wechseln. |
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A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
nicht bestanden | |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Das Dokument ist nicht PDF/UA-konform. |
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
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1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
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3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
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3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
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3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
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3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
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3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
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3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
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3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
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4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
bestanden | |
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4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
bestanden | |
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A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden. |
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A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden |