Kurzzusammenfassung
- Auftraggeber
- Überwachungsstelle des Bundes für Barrierefreiheit von Informationstechnik
- Prüforganisation
- Deutsche Telekom MMS GmbH
- Stadt
- Dresden
- Prüfart
- Vereinfachte Überwachung
- Dauer
- 8 Stunden
Gutachten
www.welt-aids-tag.de
Website
nicht konform
Prüfung vom 14.09.2023
ID: #614
Gesundheit
öffentliche Einrichtung
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Technische Umgebung
- OS: Windows 10 Enterprise
- Browser: Google Chrome 116.0.5845.141
- Screenreader: NVDA 2022.4
- Auflösung:
- Tools: Color Contrast Analyser (CCA), WCAG Color contrast checker, PDF Accessibility Checker (PAC), Chrome Web Developer Tools, NVDA Screenreader, Landmark Navigation (Chrome), HTML Validator, WCAG Parsing Bookmarklet
Zugänglichkeits-Analyse
KI-Schnellcheck zur Nutzbarkeit
Blindheit
Mit Hindernissen nutzbar
Mehrere zentrale A‑Kriterien für Screenreader und Tastatur (1.1.1, 1.3.1, 1.3.2, 2.1.1, 2.4.3, 2.4.4, 4.1.2) sind nicht erfüllt, wodurch Navigation und Formularnutzung für blinde Nutzer deutlich erschwert werden.
Sehbehinderung
Mit Hindernissen nutzbar
Grundlegende Kontraste, Skalierung und Textabstände sind gut, aber Probleme im Hochkontrastmodus, bei Icons und einzelnen Steuerelementen (1.3.1, 1.4.10, 1.4.11) beeinträchtigen die Nutzbarkeit merklich.
Hörbehinderung
Weitgehend zugänglich
Untertitel und Alternativen für Audio sind vorhanden (1.2.1–1.2.2), nur Gebärdensprache und eine Videoalternative fehlen (1.2.3, A.4), was die Nutzung für gehörlose Menschen einschränkt, aber nicht verhindert.
Motorische Behinderung
Weitgehend zugänglich
Die Seite ist grundsätzlich per Tastatur bedienbar ohne Fallen, mit klar sichtbarem Fokus (2.1.2, 2.4.7), aber relevante Tastaturprobleme bei Navigation und Formularen (2.1.1, 2.4.3) mindern die Zuverlässigkeit.
Lernbehinderung
Weitgehend zugänglich
Konsistente Navigation, klare Sprache und Fehlerunterstützung (3.1.x, 3.2.x, 3.3.x, A.3) sind positiv, doch unklare Labels, Slider-Verhalten und unzureichend zugeordnete Fehlermeldungen (1.3.2, 2.4.6, 3.3.1) können verwirren.
Neurodivergenz
Weitgehend zugänglich
Es gibt keine Zeitdruck‑ oder Animationszwänge und die Struktur ist weitgehend konsistent (2.2.x, 3.2.x), aber Slider-Ausgabe, Fokus-Sprünge und teils unklare Beschriftungen können Konzentration und Orientierung beeinträchtigen.
Hinweis: Diese Einschätzung mit generativer KI basiert auf den Informationen aus diesem Gutachten. Künstliche Intelligenz kann Inhalte nicht automatisch barrierefrei machen oder Prüfungen durchführen. Behinderungen sind komplex und mehrschichtig, weshalb diese Analysen nicht zutreffen müssen.
Getestete Angebote
Webangebot öffnen-
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Empfehlung & Status
Empfehlung
Behebung der festgestellten Barrierefreiheitsprobleme mit WCAG-Level A und AA, insbesondere Alternativtexte, Tastaturzugänglichkeit und PDF/UA-Konformität.
Prüfkriterien
Nicht bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.1.1 Nicht-Text-Inhalte besitzen Alternativtexte |
nicht bestanden | Inhaltsseite: Einige verlinkte Logos in den klappbaren Abschnitten haben keine aussagekräftigen alt-Texte. |
|
1.2.3 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Alternativen |
nicht bestanden | Videoseite: Zu dem Video wird keine Alternative bereitgestellt. |
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1.2.5 Aufgezeichnete Video-Inhalte besitzen Audiodeskriptionen |
nicht bestanden | Videoseite: Das Video hat keine Audiodeskription. |
|
1.3.1 Informationen, Struktur und Beziehungen sind identifizierbar |
nicht bestanden | Alle Seiten: In der Metanavigation (im Header) ist die Link-Aufzählung der Navigationspunkte auf Quellcodeebene mit zwei Listen umgesetzt. Zusammengehörigkeit der Links ist somit für blinde Nutzer nicht gut erkennbar.; Startseite: Im Hochkontrastmodus ist der aktive Slide in der Paginierung des Sliders nicht gut erkennbar.; Formularseite: Der Rahmen der Auswahlliste "Anrede" ist im Hochkontrastmodus nicht sichtbar.; Inhaltsseite: Im Hochkontrastmodus sind die beiden Buttons im Abschnitt "Waren diese Informationen hilfreich?" nicht mehr sichtbar.; Alle Seiten: Im Hochkontrastmodus ist der komplette Burger-Menü Button nicht mehr sichtbar. |
|
1.3.2 Sinnvolle Lesereihenfolge ist gegeben |
nicht bestanden | Startseite: Im Slider werden alle Inhalte nacheinander ausgegeben, nicht nur der aktuell sichtbare Slide.; Formularseite: Die Erläuterung zur Bedeutung des Sterns (Pflichtfelder*) wird erst am Ende des Formulars ausgegeben.; Formularseite: Nach dem "Senden"-Button wird ein verstecktes Eingabefeld mit "dieses Feld nicht ausfüllen" ausgegeben. |
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1.3.5 Zweck von Formularfeldern für Nutzer-Daten ist identifizierbar |
nicht bestanden | Formularseite: Die Formularfelder für die Nutzerdaten sind nicht mit dem autocomplete-Attribut ausgezeichnet. |
|
2.1.1 Tastaturbedienbarkeit ist gegeben |
nicht bestanden | Formularseite: Wird im Feld "Anrede" ein Wert in der Auswahlliste gewählt und die Auswahlliste wird danach erneut fokussiert, ist eine erneute Auswahl nicht mehr möglich.; Alle Seiten: Bei aktiviertem Screenreader sind die Links der Metanavigation (im Header) mit der Tastatur nicht erreichbar.; Alle Seiten: Nach dem Aktivieren des "gehe zur vorherigen Seite"-Button (am linken Rand) wird keine Aktion ausgeführt. |
|
2.4.3 Fokusreihenfolge ist aufgabenangemessen |
nicht bestanden | Startseite: Der gesamte Video-Player erhält mit der Tabulatortaste den Fokus.; Startseite: Nach dem "Play/Pause"-Button im Slider folgt ein nicht sichtbarer Tabschritt.; Formularseite: Nach der Breadcrumbnavigation folgt ein nicht sichtbarer Tabschritt.; Formularseite: Die aktive Checkbox erhält doppelt den Fokus.; Alle Seiten: Nach dem Aktivieren des "Sprung zum Seitenkopf"-Button (am linken Rand) wird der Fokus nicht an den Seitenanfang gesetzt.; Alle Seiten: Nach dem Öffnen der Metanavigation muss die Hauptnavigation nochmals durchlaufen werden. |
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2.4.4 Linkzweck ist verständlich (im Kontext) |
nicht bestanden | Inhaltsseite: In den klappbaren Abschnitten ist bei einigen Grafiklinks das Linkziel nicht genau erkennbar. |
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2.4.6 Überschriften und Label beschreiben Thema oder Zweck |
nicht bestanden | Alle Seiten: Die Hauptnavigation hat mit dem Label "Auswahl der Zielgruppe" keine aussagekräftige/verständliche Beschriftung. |
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4.1.1 Syntaxspezifikationen sind erfüllt |
nicht bestanden | Startseite, Inhaltsseite: Die Seiten enthalten Syntaxfehler. |
|
4.1.2 Name, Rolle und Wert sind identifizierbar |
nicht bestanden | Formularseite: Wird im Feld "Anrede" ein Wert in der Auswahlliste gewählt und die Auswahlliste wird danach erneut fokussiert, gibt der Screenreader nur den Wert "Leer" aus.; Inhaltsseite: Auf den verlinkten Überschriften der klappbaren Abschnitte wird der aktuelle Zustand (offen oder geschlossen) nicht immer vom Screenreader ausgegeben. |
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A.4 Gebärdensprache-Video ist vorhanden |
nicht bestanden | Gebärdensprache-Video ist nicht verfügbar. |
|
B.1 PAC3 Test ergibt PDF/UA-konform |
nicht bestanden | Das PDF-Dokument ist nicht PDF/UA-konform. |
Im Wesentlichen bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.4.10 Inhalte brechen in einspaltiges Layout um |
im Wesentlichen bestanden | Startseite: Durch das einspaltige Layout sind die Links der Slider-Paginierung über einigen Sliderbildern nicht gut erkennbar. |
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1.4.11 Kontrastabstand von Nicht-Text-Inhalten ist ausreichend |
im Wesentlichen bestanden | Startseite, Inhaltsseite: Im Bereich "Teile die Infos zum Welt-Aids-Tag!" haben einige der Socialmedia-Icons ein zu geringes Kontrastverhältnis zur Hintergrundfarbe. |
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3.3.1 Fehlermeldungen sind in Textform vorhanden |
im Wesentlichen bestanden | Formularseite: Die Fehlermeldungen werden nur am Formularanfang und nicht zusätzlich am betroffenen Formularfeld angezeigt. Der Screenreader gibt die Formularfelder auch nicht als fehlerhaft aus. |
Bestanden
| Kriterium | Status | Notizen |
|---|---|---|
|
1.2.1 Aufgezeichnete Audio-only- und Video-only-Dateien besitzen Alternativen |
bestanden | |
|
1.2.2 Aufgezeichnete Audio-Inhalte besitzen Untertitel |
bestanden | |
|
1.3.3 Anweisungen sind ohne Bezug auf sensorische Merkmale verständlich |
bestanden | |
|
1.3.4 Bildschirmausrichtung ist änderbar |
bestanden | |
|
1.4.1 Farbe ist nicht einziger Informationsträger |
bestanden | |
|
1.4.2 Automatisch abgespielte Audio-Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
1.4.3 Kontrastabstand von Text zu Hintergrund ist ausreichend (Minimalkontrast) |
bestanden | |
|
1.4.4 Schriftgröße kann angepasst werden |
bestanden | |
|
1.4.5 Schriftgrafiken sind anpassbar oder unverzichtbar |
bestanden | |
|
1.4.12 Textabstände sind anpassbar |
bestanden | |
|
1.4.13 Bei Fokussierung eingeblendete Inhalte sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.1.2 Tastaturfallen sind nicht vorhanden |
bestanden | |
|
2.1.4 Zeichen-Tastenkürzel sind abschaltbar oder anpassbar |
bestanden | |
|
2.2.1 Zeitbegrenzungen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.2.2 Automatisch gestartete Animationen sind steuerbar |
bestanden | |
|
2.3.1 Blitzen wird vermieden |
bestanden | |
|
2.4.1 Wiederkehrende Bereiche können übersprungen werden |
bestanden | |
|
2.4.2 Titel beschreiben Thema oder Zweck |
bestanden | |
|
2.4.5 Seiten sind über verschiedene Möglichkeiten auffindbar |
bestanden | |
|
2.4.7 Tastaturfokus ist sichtbar |
bestanden | |
|
2.5.1 Komplexe Zeigerbedienung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
2.5.2 Zeiger-Eingaben können abgebrochen oder widerrufen werden |
bestanden | |
|
2.5.3 Label enthält sichtbare Beschriftung |
bestanden | |
|
2.5.4 Bewegungsaktivierung ist verzichtbar |
bestanden | |
|
3.1.1 Sprache ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.1.2 Abweichende Sprache einzelner Abschnitte ist ausgezeichnet |
bestanden | |
|
3.2.1 Fokussierung führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.2 Eingabe führt nicht zu Kontextänderung |
bestanden | |
|
3.2.3 Navigation ist konsistent aufgebaut |
bestanden | |
|
3.2.4 Elemente sind konsistent bezeichnet |
bestanden | |
|
3.3.2 Label enthalten Eingabehinweise |
bestanden | |
|
3.3.3 Fehlermeldungen enthalten Korrekturvorschläge |
bestanden | |
|
3.3.4 Fehlervermeidung wird unterstützt (rechtlich, finanziell, Daten) |
bestanden | |
|
4.1.3 Statusmeldungen werden ohne Fokussierung ausgegeben |
bestanden | |
|
A.1 Erklärung zur Barrierefreiheit ist vorhanden |
bestanden | Ergebnis der formalen Prüfung: nicht bestanden. |
|
A.2 Feedback-Mechanismus ist vorhanden |
bestanden | |
|
A.3 Leichte Sprache ist vorhanden |
bestanden |